Procesele educaționale nu încep la școală sau în centrele de zi. Bazele sunt puse în familie. Centrele de îngrijire de zi și școlile primare se bazează pe aceasta. Interfețele în care se întâlnesc diferitele instituții merită o atenție deosebită. Scopul este de a le organiza astfel încât fiecare copil în parte să poată face o legătură în procesul său educațional individual.

Pentru a facilita o tranziție ușoară de la grădiniță la școala primară pentru copiii de vârstă școlară și părinții acestora, consiliul municipal a decis în 2005 să elaboreze un standard urban, interinstituțional și interinstituțional pentru tranziția de la grădiniță la școala primară, astfel încât oportunitățile educaționale ale copiilor să fie îmbunătățite semnificativ. Încă din 2007, un comitet de lucru format din reprezentanți ai Oficiului pentru Asistență Socială și ai Autorității de Stat pentru Educație, precum și ai școlilor primare și ai centrelor de zi, a putut prezenta prima ediție a "Recomandării Wiesbaden" privind tranziția de la centrul de zi la școala primară. Aceasta a fost dezvoltată în mod continuu în continuare.

În 2015, "Recomandarea" a devenit un "Acord Wiesbaden" obligatoriu pentru toate instituțiile implicate în tranziția de la grădiniță la școala primară.

Deoarece mulți copii nu numai că încep școala, dar sunt, de asemenea, înregistrați pentru îngrijirea de după-amiază sau pentru îngrijirea copiilor la școala primară, "îngrijirea de după-amiază" a fost primită ca un partener de rețea alături de școlile primare și centrele de zi în 2020.

Ca urmare, putem acum să privim în urmă la mulți ani de cooperare.

Informațiile din paginile următoare sunt destinate angajaților din centrele de zi, școlile primare și îngrijirea după-amiaza din Wiesbaden.