Ідея створення платформи medienreif-wi.de (Відкривається в новій вкладці) виникла в результаті роботи Медіацентру в галузі медіапедагогіки. Під час майстер-класів та інших проєктів раз у раз стає очевидним, що учасники та учасниці бажають підтримувати зв’язок один з одним і після завершення спільних заходів. Платформа «medienreif» покликана зміцнити цифрові зв’язки. Сайт проекту орієнтований на учасників віком від дванадцяти років, які вже користувалися пропозиціями Медіацентру, наприклад, семінарами «studioreif» або проектом короткометражних фільмів «filmreif».

«Цікаво спостерігати, скільки нового виникає, коли молодь спільно працює над медіапроєктами: вони відкривають для себе нові інтереси, розвивають ідеї та навчаються один у одного», — каже д-р Патрісія Бехер, керівниця відділу освіти та культури та голова правління Медіацентру Вісбадена. «Тепер „medienreif“ надає цим проєктам та ідеям цифровий простір, завдяки чому учасники виходять за межі окремих майстер-класів і знаходять додаткове натхнення та можливості для розробки власних форматів».

Після реєстрації Медіацентр на основі вказаних користувачами даних створює індивідуальну анкету з аватаром, на якій відображається інформація про учасників. Сюди, наприклад, входить матеріал про створення короткометражних фільмів «filmreif». Таким чином профіль стає помітним без необхідності створення власного веб-сайту. Крім того, користувачі можуть через платформу налагоджувати контакти, обмінюватися ідеями, підтримувати один одного та започатковувати спільні проєкти.

Медіацентр модератує обмін інформацією, щоб забезпечити безпечні умови для мережі. Відповідальність за вміст, розміщений на платформі, також бере на себе медіацентр. Веб-сайт та дані, що там зберігаються, розміщуються на серверах медіацентру. Структура та навігація по сайту навмисно виконані у простому стилі мобільного додатка та інтуїтивно зрозумілі у використанні.

Крім того, на «medienreif» інтегровані канали Медіацентру в соціальних мережах та представлені актуальні офлайн-пропозиції у сфері медіапедагогіки. Таким чином, сторінка проєкту також повертає до практики та додатково спонукає до активної діяльності, випробування нового та створення власних форматів.