Информация за училищната социална работа за млади хора
Какво точно прави социалната работа с млади хора в училище? Върху какво работят? Какви проекти се изпълняват? Защо точно те и как изглеждат на практика?
Училищната социална работа с младежта дава отговори на тези и много други въпроси в годишните си доклади на всеки две години.
Целта на годишните доклади е да предоставят подробен преглед на широкия спектър от услуги и да докладват за специални важни събития и иновативни проекти. Това включва и критичен поглед върху ефективността на програмите и услугите. Изпълняват ли те целта за професионално и социално интегриране на младите хора в сътрудничество с училищата, Федералната агенция по заетостта, местното бюро по труда и образователните институции? Има ли търсене на програмите или е необходимо те да бъдат преразгледани и да се разработят нови?
Статията "Стандарти за изпълнение на училищната социална работа с млади хора във Висбаден" описва основата на училищната социална работа, която съществува във Висбаден от почти 50 години. Как се е развила тя от 1977 г. насам и как в момента успява да обхване около 7000 ученици годишно.
Ако искате да разберете как изглежда това на практика, ...
Кратка версия: 2 минути училищна социална работа за млади хора
За да видите външното съдържание, трябва да го активирате, като кликнете върху бутона "Активиране на съдържанието". По този начин доставчикът задава "бисквитки" и събира данни за поведението ви при използване. Можете да оттеглите съгласието си по всяко време в настройките за поверителност (отваря се в нов раздел) на адрес https://www.wiesbaden.de/datenschutz.
Дълга версия: 10 минути училищна социална работа за младежи
За да видите външното съдържание, трябва да го активирате, като кликнете върху бутона "Активиране на съдържанието". По този начин доставчикът задава "бисквитки" и събира данни за поведението ви при използване. Можете да оттеглите съгласието си по всяко време в настройките за поверителност (отваря се в нов раздел) на адрес https://www.wiesbaden.de/datenschutz.