Наблюдението на домашната работа се извършва в определени групи, които се сформират от училищните социални работници по определени критерии. Тази подкрепа не замества уроците, а насърчава самостоятелното изпълнение на домашните работи и усвояването на трудово поведение. Специалистите разпознават дефицитите и дават обратна информация на учителите, за да предоставят целенасочена подкрепа. Чрез фиксирани групи и постоянни лица за контакт училищната социална работа създава безопасна работна атмосфера, в която децата могат да се концентрират върху работата си. След като приключат с домашната си работа, на разположение са атрактивни занимания и образователни игри.

След домашната работа екипът за социална работа в училището предлага на децата различни следобедни клубове, които са отворени за всички регистрирани деца. Целта им е социална интеграция и личностно развитие. Клубовете се провеждат в малки групи и се ръководят от училищните социални работници и партньорите за сътрудничество. Децата могат да избират от широк спектър от дейности, включително спорт, изкуство, занаяти и домашна икономика.