La supervisión de los deberes se lleva a cabo en grupos fijos, que son reunidos por los trabajadores sociales de la escuela de acuerdo con determinados criterios. Este apoyo no sustituye a la tutoría, sino que fomenta la realización autónoma de los deberes y el aprendizaje de comportamientos laborales. Los especialistas reconocen los déficits e informan a los profesores para que puedan ofrecer un apoyo específico. Mediante grupos fijos y personas de contacto permanente, el trabajo social escolar crea un ambiente de trabajo seguro en el que los niños pueden concentrarse en su trabajo. Después de terminar los deberes, se ofrecen actividades atractivas y juegos educativos.

Tras la supervisión de los deberes, el equipo de trabajo social de la escuela ofrece a los niños diversos clubes de tarde abiertos a todos los niños inscritos. El objetivo es la integración social y el desarrollo personal. Los clubes tienen lugar en grupos pequeños y están dirigidos por los trabajadores sociales de la escuela y los socios de cooperación. Los niños pueden elegir entre una amplia gama de actividades, como deportes, arte, manualidades y economía doméstica.