Cet atelier est né d'une initiative pédagogique : à la suite d'une journée pédagogique consacrée au thème de « l'inclusion », le WMK et le réseau Junge Aphasie ont lancé ce projet particulier. L'objectif était d'ouvrir de nouvelles possibilités d'expression et de communication aux personnes souffrant de troubles du langage et de handicaps physiques grâce à la musique. 

L'atelier était animé par Malte Schmidt (WMK), professeur de percussions et de batterie, qui a initié les participants en douceur au monde des rythmes. Il était secondé par Beate Gollan, orthophoniste et mentor du réseau, qui a accompagné l'atelier d'un point de vue thérapeutique. 

Au début, les participants ont découvert le djembé, un tambour d’Afrique de l’Ouest, ainsi que ce qu’on appelle le « principe du cercle » : une pratique musicale collective en cercle, où le rythme, l’attention et l’interaction occupent une place centrale. Au fil de la journée, le spectre musical s’est élargi. Outre les percussions, la voix, les percussions corporelles et d’autres possibilités sonores ont également été mises à contribution. Il en est résulté un processus musical vivant et collectif qui a largement transcendé les barrières linguistiques. 

Les réactions positives des participants ont démontré de manière impressionnante comment la musique peut créer des liens et ouvrir de nouvelles voies de communication. Tant la WMK que le réseau Junge Aphasie tirent un bilan très positif et envisagent volontiers une poursuite de ce format. 

L'atelier a été soutenu par le service culturel de Wiesbaden ainsi que par l'AOK – Die Gesundheitskasse en Hesse et a permis aux participants d'y prendre part gratuitement. 

Pour plus d'informations, consultez le site web de l'Association régionale d'aphasie de Hesse : www.hessenaphasie.de/selbsthilfe/netzwerk-junge-aphasie-2026/ (S'ouvre dans un nouvel onglet)