Czego rodzice mogą oczekiwać od tego ośrodka opieki dziennej:
Jesteśmy "otwartym domem", w którym uznajemy prawo dzieci do wyjątkowości, indywidualności, współdecydowania, wolności osobistej, edukacji, rozwoju, wsparcia, zdrowia i sprawiedliwości. Dzieci są aktorami i twórcami swojego rozwoju i same decydują (motywacja wewnętrzna), które oferty chcą przyjąć, kiedy, jak i z kim.
Katolicki ośrodek opieki dziennej St. Andreas został otwarty w 1965 roku i jest ściśle zakorzeniony w dzielnicy Rheingauviertel-Hollerborn. Wiele pokoleń spędziło swoje dzieciństwo, a później młodość w parafii St. Andreas, a następnie, jako dumni rodzice, przyprowadzili swoje własne dzieci do przedszkola St. Andreas. Jako instytucja społeczno-chrześcijańska, nasz obszar duszpasterski jest bardzo bliski naszym sercom, które ożywiamy tradycyjnymi festiwalami sąsiedzkimi, takimi jak coroczna procesja św. Marcina, festiwal wiosenny i przyjęcie powitalne.
W ośrodku opieki dziennej St. Andreas oferujemy do 82 miejsc opieki nad dziećmi, zarówno trzy czwarte, jak i całodniowe, dla dzieci w wieku od trzech lat do wieku szkolnego. Nasza okolica charakteryzuje się różnorodnością kulturową, językową i religijną, do której podchodzimy z otwartym umysłem. Postrzegamy tę różnorodność jako szansę i żyjemy różnorodnością zarówno w naszym podejściu, jak i w naszym codziennym nauczaniu.
Centrum opieki dziennej St. Andreas nie ma żadnych grup podstawowych! Mamy obszary tematyczne, których funkcje i treści są stale rozwijane w dialogu z dziećmi i specjalistycznym personelem w ramach partycypacyjnego procesu zmian. Pozwala nam to zapewnić dzieciom jak największą swobodę wyboru i podejmowania decyzji w ich codziennym życiu w przedszkolu oraz zapewnić specjalistom miejsce pracy dostosowane do ich umiejętności, zainteresowań i zasobów. Proces wybierania odbywa się po naszych porannych marmurowych kręgach. Tutaj dzieci mają możliwość aktywnego i świadomego wyboru funkcjonalnych pomieszczeń w dwóch sekwencjach wybierania za pomocą biletów wybierania. Bilety wyboru przedstawiają poszczególne pomieszczenia funkcyjne za pomocą piktogramów. Podobnie jak my, ludzie, nasze przestrzenie zawsze mogą ewoluować. Dzieci zapewniają niezbędny impuls do tego w dialogu z profesjonalistami.
Ty, jako rodzic, masz tandem referencyjny na cały okres przedszkolny, który jest zawsze w regularnym, komunikatywnym dialogu z tobą. Tandemy te składają się z dwóch do trzech nauczycieli, którzy podczas regularnych spotkań z rodzicami omawiają stan rozwoju dziecka, omawiają pytania, życzenia i sugestie oraz prowadzą pełen szacunku dialog oparty na partnerstwie. Dzieci mogą i powinny znać wszystkich pracowników przedszkola. Mają możliwość i prawo do wyboru partnerów do zabawy i przyjaciół z całego ośrodka. Mogą również wybrać odpowiedniego specjalistę pedagoga, który będzie im towarzyszył i wspierał je w codziennym życiu w przedszkolu.
Funkcjonalne pomieszczenia, takie jak sala gimnastyczna, pokój zabaw, pokój dzienny, pokój konstrukcyjny, pokój badawczy lub pokój kreatywny, mogą być wykorzystywane podczas faz swobodnej zabawy zgodnie z potrzebami dzieci. Są one rozmieszczone na dwóch piętrach. Każdy funkcjonalny pokój jest nadzorowany przez personel edukacyjny i koncentruje się na określonych treściach. Życzenia dzieci są regularnie wysłuchiwane, koordynowane, wdrażane i analizowane. W ten sposób zapewniamy, że praca edukacyjna w naszym ośrodku jest projektowana z perspektywy ekspertów, czyli dzieci. Ponadto pokoje mogą wyglądać inaczej już w najbliższej przyszłości w procesie dialogu z dziećmi. W ten sposób zawsze pozostajemy zainteresowani, ciekawi i aktywni w procesie rozwoju.
