Guarderías municipales - ofertas y conceptos
En las guarderías municipales, los niños de todos los tipos suelen estar atendidos todo el día.
Más de 4.300 niños son atendidos actualmente en las 42 guarderías municipales en todas las modalidades, la mayoría a tiempo completo. De acuerdo con el mandato legal (Libro VIII del Código Social), se aplica lo siguiente a todas las guarderías: "El mandato de apoyo incluye la crianza, la educación y el cuidado del niño y se refiere a su desarrollo social, emocional, físico y mental."
El enfoque profesional de los conceptos pedagógicos de las guarderías municipales se ha desarrollado a lo largo de muchos años y se corresponde con los requisitos y objetivos profesionales del Plan de Educación de Hesse (2007). La cualidad especial del Plan de Educación de Hesse reside sobre todo en la filosofía de la imagen del niño como persona activa y activa.
La personalidad individual del niño se describe en la declaración de objetivos de las guarderías municipales. El niño ocupa aquí un lugar central y las actividades educativas se definen desde la perspectiva del niño. La educación comienza con el nacimiento del niño, los procesos educativos tempranos son fundamentales para las oportunidades educativas posteriores.
La apropiación activa del mundo por parte de los niños como sujetos activos requiere el apoyo y la orientación de la familia y los profesionales.
El departamento de guarderías pone en práctica esta reivindicación:
- Los fundamentos profesionales, forjados a lo largo de muchos años, de nuestro trabajo en las 42 guarderías municipales se revisan constantemente en el marco de la gestión de la calidad, y se acuerdan sucesivamente nuevos objetivos.
- Todas las guarderías municipales aplican uno de los tres modelos educativos.
La pedagogía Montessori: en este caso, el niño es el centro de atención. El entorno en el que desarrollan su día a día se adapta a sus respectivas necesidades físicas y psíquicas.
El concepto Freinetplus: el niño ocupa un lugar central como alumno autónomo y activo. La vida cotidiana se caracteriza por la promoción de los derechos de los niños y su participación en la toma de decisiones.
El método «La Pirámide» es un concepto integral que fomenta el desarrollo de todos los niños en todas las áreas, de acuerdo con su nivel de desarrollo. El objetivo es apoyar al niño para que pueda organizar su vida de forma autónoma.