L’assessore ai servizi sociali, la dott.ssa Patricia Becher, ha seguito lo sviluppo del progetto sin dall’inizio e ne ha sostenuto in modo determinante l’ideazione. Per lei, “Vereine im Ganztag” rappresenta un passo importante non solo per attuare il diritto alla scuola a tempo pieno dal punto di vista organizzativo, ma anche per strutturarlo in modo pedagogicamente significativo: «Il diritto legale all’assistenza a tempo pieno offre l’opportunità di sviluppare ulteriormente la scuola insieme agli attori del contesto sociale. Le nostre associazioni danno un contributo prezioso all’istruzione, all’attività fisica e alla coesione sociale. Per questo ci impegniamo a rafforzare in modo duraturo queste collaborazioni.»

Il diritto previsto dalla legge comprende un’assistenza cinque giorni alla settimana per un massimo di otto ore al giorno e si applica in linea di principio anche durante i periodi di vacanza. Nelle scuole elementari di Wiesbaden l’attuazione avviene prevalentemente nell’ambito del «Patto per la giornata intera», come cooperazione tra la scuola e gli enti di assistenza. Allo stesso tempo, la legge scolastica dell’Assia, la direttiva per le scuole a tempo pieno in Assia e il programma quadro di Wiesbaden «Patto per la giornata scolastica a tempo pieno» prevedono espressamente l’apertura della scuola al contesto sociale e la collaborazione con partner extrascolastici.

È proprio qui che entra in gioco il progetto «Associazioni nella giornata scolastica a tempo pieno». L’obiettivo è quello di instaurare in modo sistematico collaborazioni tra scuole, enti di assistenza, associazioni e altre istituzioni, consolidandole nel lungo periodo. Il fulcro del progetto sarà un centro di coordinamento che, in qualità di punto di riferimento centrale, avvierà e accompagnerà le collaborazioni, eliminando gli ostacoli organizzativi. 

«Oggi la giornata scolastica a tempo pieno significa molto più di un’assistenza affidabile. I bambini devono poter scoprire i propri talenti, fare movimento, suonare, essere creativi e vivere l’esperienza della comunità. Affinché tali offerte possano essere integrate in modo affidabile nella quotidianità scolastica, sono necessari un buon coordinamento, competenze chiare e un accompagnamento delle collaborazioni. È proprio su questo che lavora il progetto», afferma la responsabile del progetto Miriam Lautz, del dipartimento Assistenza ai bambini della scuola primaria e Offerte a tempo pieno dell’Ufficio per il lavoro sociale.

Diversi esempi a Wiesbaden dimostrano già che le collaborazioni tra scuole e associazioni possono funzionare con successo. La Philipp-Reis-Schule di Dotzheim collabora da molti anni con successo con il TuS Dotzheim e offre ai bambini attività sportive regolari. Anche la scuola «Freiherr-vom-Stein» intrattiene da anni una collaborazione consolidata con il TTC Rot-Weiß Wiesbaden, che consente agli alunni un accesso agevole al tennis da tavolo. Un altro esempio positivo è rappresentato dalla scuola elementare di Bierstadt: a partire dal prossimo anno scolastico, ben due associazioni sportive – il Turnverein Bierstadt e il Turn- und Sportverein Eintracht Wiesbaden – contribuiranno a plasmare l’offerta formativa a tempo pieno, ampliando l’attuale offerta.

Lo sviluppo del progetto è in corso dal settembre 2025. Come sedi pilota sono state selezionate la Brüder-Grimm-Schule e la Krautgartenschule. La vicinanza geografica delle due scuole ha offerto buone premesse per sviluppare e testare inizialmente il progetto in via sperimentale. A seguito di indagini sulle esigenze condotte nelle scuole e di colloqui con le associazioni, l’Ufficio dello sport e il Circolo sportivo di Wiesbaden, sono emerse in particolare due sfide: la carenza di istruttori qualificati e il finanziamento delle attività extrascolastiche. Per contrastare la carenza di istruttori qualificati, sono stati valutati diversi approcci. Tra queste figura anche la possibilità di pubblicare annunci di lavoro tramite l’Istituto di Scienze Motorie dell’Università Johannes Gutenberg di Magonza, attirando così gli studenti verso un’attività nell’ambito della giornata scolastica a tempo pieno. Una delle sfide maggiori rimane tuttavia il finanziamento delle offerte delle associazioni sportive. È vero che le scuole possono già avvalersi di diverse possibilità di finanziamento, come ad esempio il programma «Startchancen», gli stanziamenti scolastici indicizzati in base al reddito o il programma di sostegno finanziato dallo Stato «Schule und Verein». Questi strumenti possono sostenere singole offerte nell’ambito della giornata scolastica a tempo pieno e integrare lo sviluppo di collaborazioni extrascolastiche. Tuttavia, non sono sufficienti per lo sviluppo capillare e sostenibile delle collaborazioni nell’ambito del progetto «Associazioni nell’ambito dell’orario scolastico a tempo pieno». Per questo motivo, la città di Wiesbaden punta su un finanziamento comunale integrativo. Per il bilancio 2027 sono stati richiesti fondi per la retribuzione degli istruttori impiegati dalle associazioni, nonché un posto a tempo parziale per il coordinamento del progetto. L’ufficio di coordinamento dovrà accompagnare l’attuazione del progetto, fungere da interfaccia tra scuole, associazioni e altri attori e coordinare i processi organizzativi. Parallelamente è stata presentata una domanda di finanziamento nell’ambito del programma federale «Ganztag in Bildungskommunen» (Giornata intera nei comuni dell’istruzione). Attraverso il programma si prevede di finanziare in misura proporzionale i costi del personale del centro di coordinamento. 

«Il diritto legale all’assistenza a tempo pieno offre una grande opportunità per ripensare la scuola. Con “Vereine im Ganztag” uniamo istruzione, volontariato e partecipazione sociale. Già con risorse finanziarie relativamente modeste possiamo creare un notevole valore aggiunto. Per questo ci impegniamo a garantire le condizioni quadro finanziarie e di personale necessarie per un’attuazione duratura del progetto», sottolinea il responsabile del dipartimento Assistenza agli alunni della scuola primaria e Offerte a tempo pieno, Oliver Klump. 

Per l’ulteriore sviluppo del progetto sono di fondamentale importanza sia il finanziamento degli istruttori sia un coordinamento affidabile tra gli attori coinvolti. L’obiettivo è quello di ampliare gradualmente la collaborazione tra scuole e associazioni in tutto il territorio comunale. Le esperienze raccolte nelle sedi pilota saranno utilizzate per sviluppare ulteriormente le offerte in base alle esigenze. In prospettiva, l’iniziativa «Associazioni nella giornata a tempo pieno» sarà estesa anche al di là dell’ambito sportivo. In futuro saranno coinvolte anche associazioni culturali, musicali e folcloristiche, i vigili del fuoco volontari e altre organizzazioni di volontariato. 

«Wiesbaden vanta un panorama associativo variegato – dallo sport alla cultura, dalla musica alle tradizioni, fino ai corpi dei vigili del fuoco volontari. Quando i bambini scoprono questa varietà nell’ambito della giornata scolastica a tempo pieno, imparano fin da piccoli come funziona l’impegno nella loro città. Questo può rappresentare un vantaggio reciproco per scuole e associazioni: le scuole ottengono ulteriori offerte affidabili, mentre le associazioni possono entusiasmare i giovani sin da piccoli per il loro lavoro e affrontare così anche la sfida di attirare nuove leve per le attività associative e il volontariato», afferma il sindaco Gert-Uwe Mende.

In questo modo, il progetto rafforza l’impegno civico a Wiesbaden e offre ai bambini un’ampia gamma di attività educative e ricreative.