Il Programma di Sviluppo delle Competenze (KEP) è un’iniziativa preventiva in piccoli gruppi promossa dal servizio di assistenza sociale scolastica “Kinder” e rivolta agli alunni delle classi dalla seconda alla quarta. L’obiettivo principale è il rafforzamento mirato delle competenze sociali ed emotive.

All’interno di un piccolo gruppo affiatato si crea un ambiente protetto in cui i bambini possono mettersi alla prova, fare esperienze e sviluppare nuove strategie di comportamento. I contenuti sono adattati all’età, alla situazione specifica del gruppo e alle esigenze attuali dei bambini.

In modo ludico, creativo e orientato a progetti specifici, vengono affrontati, tra l’altro, temi quali i sentimenti e la regolazione delle emozioni, la fiducia in sé stessi e l’autoefficacia, l’amicizia, la cooperazione, la capacità di gestire i conflitti, il rapporto con le critiche, la comunicazione e la gestione adeguata di situazioni difficili. In questo modo i bambini imparano, ad esempio, a percepire ed esprimere meglio i propri sentimenti e bisogni, a risolvere i conflitti in modo costruttivo, a costruire relazioni e a sentirsi parte di un gruppo.

I punti chiave variano a seconda dell’età e del livello di sviluppo. Mentre per i bambini più piccoli, ad esempio, possono essere più in primo piano la percezione e l’identificazione delle emozioni, l’interazione sociale o la creazione di amicizie, con i bambini più grandi si affrontano temi sempre più complessi come l’affermazione di sé, le strategie di risoluzione dei conflitti, dinamiche di gruppo o la gestione di punti di vista diversi.

Il KEP si basa consapevolmente sui punti di forza e sulle potenzialità di sviluppo dei bambini. L’obiettivo è promuovere precocemente le competenze sociali, sostenere i bambini nel loro sviluppo personale e fornire loro strategie che possano utilizzare nella vita scolastica quotidiana e oltre.

La selezione e l’accompagnamento dei bambini avvengono in stretta collaborazione tra l’assistenza sociale scolastica e la scuola. Anche i genitori o i tutori legali vengono coinvolti e informati sullo sviluppo del proprio figlio.