Program Rozwoju Kompetencji (KEP) to profilaktyczna inicjatywa w ramach szkolnej pracy socjalnej z dziećmi, skierowana do uczniów klas od 2 do 4. Głównym celem jest ukierunkowane wzmacnianie kompetencji społecznych i emocjonalnych.

W małej, stabilnej grupie powstaje bezpieczna przestrzeń, w której dzieci mogą próbować nowych rzeczy, zdobywać doświadczenia i opracowywać nowe strategie postępowania. Treści są dostosowane do wieku, sytuacji danej grupy oraz aktualnych potrzeb dzieci.

W sposób zabawowy, kreatywny i oparty na projektach poruszane są między innymi takie tematy, jak uczucia i regulacja emocji, pewność siebie i poczucie własnej skuteczności, przyjaźń, współpraca, umiejętność radzenia sobie z konfliktami, reagowanie na krytykę, komunikacja oraz odpowiednie radzenie sobie w trudnych sytuacjach. Dzięki temu dzieci uczą się na przykład lepiej dostrzegać i wyrażać własne uczucia oraz potrzeby, konstruktywnie rozwiązywać konflikty, budować relacje oraz postrzegać siebie jako część grupy.

Główne obszary tematyczne różnią się w zależności od rocznika i etapu rozwoju. Podczas gdy w przypadku młodszych dzieci na pierwszy plan mogą wysuwać się na przykład rozpoznawanie i nazywanie uczuć, interakcje społeczne lub nawiązywanie przyjaźni, z starszymi dziećmi porusza się coraz bardziej złożone tematy, takie jak asertywność, strategie rozwiązywania konfliktów, dynamika grupowa czy radzenie sobie z różnymi punktami widzenia.

Program KEP świadomie opiera się na mocnych stronach i możliwościach rozwojowych dzieci. Celem jest wczesne rozwijanie kompetencji społecznych, wspieranie dzieci w ich rozwoju osobistym oraz wyposażenie ich w strategie, które będą mogły wykorzystać w codziennym życiu szkolnym i poza nim.

Wybór dzieci i opieka nad nimi odbywa się w ścisłej współpracy między szkolną służbą socjalną a szkołą. Rodzice lub opiekunowie prawni są również angażowani w ten proces i informowani o rozwoju swojego dziecka.