Более подробную информацию о развитии и перспективах расширения можно найти в отчете об опыте и деятельности «Школьная социальная работа в начальных школах Висбадена». Отчет можно скачать по адресу www.wiesbaden.de/leben-in-wiesbaden/gesellschaft-soziales/soziale-dienste/Schulsozialarbeit-Kinder (Открывается в новой вкладке).

«Уже 35 лет школьная социальная работа надежно сопровождает детей и их семьи в их повседневной школьной жизни и стала неотъемлемой частью системы помощи детям и молодежи», — говорит Патриция Бехер, руководитель отдела социальных вопросов. «Именно в начальных школах раннее содействие имеет особое значение. Школьная социальная работа дает детям опору и ориентацию, поддерживает родителей и, совместно с учителями, способствует тому, чтобы школа стала местом, где все могут чувствовать себя комфортно».

Значение школьной социальной работы за последние годы значительно возросло. С закреплением § 13a SGB VIII ее роль в качестве обязательной услуги по помощи молодежи с 2021 года была также укреплена на законодательном уровне. Сегодня школьная социальная работа является незаменимой, особенно в начальных школах в социально неблагополучных районах.

Эта программа была запущена в 1990 году с «Наблюдаемой начальной школой (BGS)», которая сочетает в себе полный день пребывания в школе и элементы школьной социальной работы. В настоящее время к этой программе присоединились 17 начальных школ Висбадена. Кроме того, с 2018/19 учебного года постепенно расширяется концепция «Школьная социальная работа для всех». Ее внедрение должно быть завершено ко 2027/28 учебному году во всех существующих BGS. «Таким образом, мы достигнем там главной цели: все дети получат доступ к предложениям и услугам школьной социальной работы», — говорит Бехер.

Глядя в будущее, руководительница отдела социальной работы по-прежнему рассматривает школьную социальную работу как надежный ориентир в школьной среде — для детей, родителей и всего школьного сообщества. Тем более она приветствует тот факт, что в среду, 6 мая, социальный комитет благосклонно принял к сведению отчет и поручил ее департаменту запросить дополнительные средства для еще трех школ: школы имени Йоханнеса Маасса, школы имени Карла Гертнера и школы имени Отто Штюкрата. Эти школы также характеризуются средней или высокой степенью социальной нужды, а уровень бедности среди детей там значительно превышает средний показатель по городу.