La planification de l'éducation comprend une série de formats et de produits différents qui fournissent chacun des données et des informations spécifiques sur les conditions cadres, les processus et les résultats de l'éducation dans la capitale du Land, Wiesbaden.

Ils servent ainsi de base aux décisions en matière de politique éducative et à une gestion de l'éducation efficace et adaptée aux groupes cibles.

La capitale du Land de Hesse, Wiesbaden, peut se prévaloir d'une longue tradition en matière de planification et de reporting dans le domaine de l'éducation. Dès 2005, le premier rapport intitulé « Gleiche Bildung für alle? - Sozialbericht zur Bildungsbeteiligung in Wiesbaden » (Une éducation égale pour tous ? Rapport social sur la participation à l'éducation à Wiesbaden) a fourni des informations complètes sur l'éducation dans la capitale du Land de Hesse.

Depuis lors, la planification de l'éducation s'est poursuivie et développée de manière continue. Elle comprend plusieurs éléments :

• Le « Rapport sur la participation à l'éducation des personnes défavorisées (en raison de leur origine) à Wiesbaden » (2020) décrit pour la première fois toutes les phases de l'éducation en mettant particulièrement l'accent sur la participation à l'éducation des personnes défavorisées. Avec « L'intégration par l'éducation », le deuxième rapport sur l'éducation de la capitale du Land de Wiesbaden a été publié en 2025.
• Le suivi de l'éducation est une collecte exhaustive de données sur le thème de l'éducation.
• Le plan de développement scolaire décrit les bases de l'offre de places scolaires.
• L'Office des statistiques et de la recherche urbaine publie régulièrement un annuaire statistique, notamment sur le thème « Éducation et formation ».
• Les rapports sur l'éducation sont complétés par les rapports d'activité annuels des domaines d'activité de l'Office des affaires sociales et du Centre des prestations sociales et de l'emploi, qui sont présentés dans le cadre de la planification sociale.