La pianificazione dell'istruzione comprende una serie di formati e prodotti diversi, ciascuno dei quali fornisce dati e informazioni specifici sulle condizioni quadro, i processi e i risultati dell'istruzione nella capitale dello stato federale di Wiesbaden.

Essi servono quindi come base per le decisioni in materia di politica educativa e per una gestione dell'istruzione efficace e orientata ai gruppi target.

La capitale dello stato federale Wiesbaden vanta una lunga tradizione nella pianificazione e nella rendicontazione in materia di istruzione. Già nel 2005 è stato pubblicato il primo rapporto che forniva informazioni complete sull'istruzione nella capitale dell'Assia, intitolato "Gleiche Bildung für alle? - Sozialbericht zur Bildungsbeteiligung in Wiesbaden" (Istruzione uguale per tutti? - Rapporto sociale sulla partecipazione all'istruzione a Wiesbaden).

Da allora, la pianificazione dell'istruzione è stata costantemente portata avanti e ampliata. Essa si compone di diversi elementi:

• Il "Rapporto sulla partecipazione all'istruzione delle persone svantaggiate (per motivi di origine) a Wiesbaden" (2020) descrive per la prima volta tutte le fasi dell'istruzione, con particolare attenzione alla partecipazione all'istruzione delle persone svantaggiate. Con "Integrazione attraverso l'istruzione" è stato pubblicato nel 2025 il secondo rapporto sull'istruzione della capitale dello stato federale di Wiesbaden.
• Il monitoraggio dell'istruzione è una raccolta completa di dati sul tema dell'istruzione.
• Il piano di sviluppo scolastico descrive le basi per la fornitura di posti scolastici.
• L'Ufficio di statistica e ricerca urbana pubblica regolarmente un annuario statistico, anche sul tema "Istruzione e formazione".
• La rendicontazione sull'istruzione è integrata da relazioni annuali sui settori di attività dell'Ufficio per il lavoro sociale e del Centro per le prestazioni sociali e l'occupazione, presentate nell'ambito della pianificazione sociale.