Planificarea educațională cuprinde o serie de formate și produse diferite, fiecare dintre acestea furnizând date și informații specifice privind condițiile-cadru, procesele și rezultatele educației în capitala statului Wiesbaden.

Astfel, acestea servesc drept bază pentru deciziile de politică educațională, precum și pentru un management al educației de succes și orientat către grupurile țintă.

Capitala landului Wiesbaden se poate baza pe o lungă tradiție în materie de planificare a educației. Încă din 2005, "Educație egală pentru toți? - Raport social privind participarea la educație în Wiesbaden" a fost primul raport care a furnizat informații complete privind educația în capitala landului Hessen.

De atunci, raportul privind educația a fost dezvoltat și extins continuu. Acesta constă din mai multe componente:

• "Raportul privind participarea la educație a persoanelor defavorizate din Wiesbaden" (2020) descrie pentru prima dată toate fazele educației, cu un accent special pe participarea la educație a persoanelor defavorizate. Cu "Integrare prin educație", al doilea raport privind educația din capitala de stat Wiesbaden a fost publicat în 2025.
• Monitorizarea educației este o colecție cuprinzătoare de date pe tema educației.
• Planul de dezvoltare școlară descrie baza pentru furnizarea de locuri în școli.
• Oficiul pentru Statistică și Cercetare Urbană publică în mod regulat un anuar statistic, de asemenea pe tema "Educație și formare".
• Rapoartele privind educația sunt completate de rapoartele anuale de activitate din domeniile de activitate ale Oficiului pentru asistență socială și ale Centrului pentru prestații sociale și locuri de muncă, care sunt prezentate ca parte a planificării sociale.