Planificarea educației cuprinde o serie de formate și produse diferite, care furnizează date și informații specifice privind condițiile-cadru, procesele și rezultatele educației în capitala landului Wiesbaden.

Acestea servesc astfel ca bază pentru deciziile în materie de politică educațională, precum și pentru o gestionare a educației de succes și orientată către grupurile țintă.

Capitala landului Wiesbaden se poate mândri cu o lungă tradiție în planificarea și raportarea educațională. Încă din 2005 a apărut primul raport, intitulat „Educație egală pentru toți? - Raport social privind participarea la educație în Wiesbaden”, care oferea informații cuprinzătoare despre situația educațională din capitala landului Hessa.

De atunci, planificarea educației a fost continuată și extinsă în mod constant. Ea constă din mai multe elemente:

• „Raportul privind participarea la educație a persoanelor defavorizate (din punct de vedere al originii) din Wiesbaden” (2020) descrie pentru prima dată toate etapele educaționale, cu un accent special pe participarea la educație a persoanelor defavorizate. „Integrare prin educație” este al doilea raport privind educația al capitalei landului Wiesbaden, publicat în 2025.
• Monitorizarea educației este o colecție cuprinzătoare de date pe tema educației.
• Planul de dezvoltare școlară descrie bazele pentru asigurarea locurilor în școli.
• Oficiul pentru statistică și cercetare urbană publică periodic un anuar statistic, inclusiv pe tema „Educație și formare”.
• Raportarea privind educația este completată de rapoartele anuale de activitate din domeniile de activitate ale Oficiului pentru Asistență Socială și Centrului de Asistență Socială și Ocuparea Forței de Muncă, care sunt prezentate în cadrul planificării sociale.