L’accompagnamento della classe è parte integrante del lavoro sociale scolastico rivolto ai bambini. Una volta alla settimana, un operatore sociale scolastico accompagna la classe insieme al docente di riferimento. Durante queste ore regolari dedicate alla classe vengono affrontati temi sociali che interessano i bambini nella loro quotidianità scolastica, nel loro sviluppo personale e nella convivenza con gli altri.

Tra i temi centrali figurano, tra l’altro, la prevenzione della violenza e del bullismo, la risoluzione dei conflitti e la mediazione, l’alfabetizzazione mediatica, i sentimenti e i bisogni, i diritti dei bambini, la fiducia in sé stessi e il coraggio, nonché la cooperazione e lo spirito di classe. Anche temi di attualità e conflitti emersi all’interno della classe possono essere affrontati e risolti insieme. Il consiglio di classe può essere parte integrante dell’accompagnamento della classe.

I contenuti vengono trasmessi in modo adeguato all’età e vario. A seconda del tema, si ricorre a tavole rotonde, esercizi di cooperazione, giochi, giochi di ruolo, metodi creativi, diversi mezzi di comunicazione o progetti articolati in più parti. Ai bambini viene così offerto lo spazio per condividere le proprie esperienze e idee, conoscere prospettive diverse e sviluppare soluzioni insieme.

Il lavoro regolare con l’intera classe ha un importante carattere preventivo. Le competenze sociali vengono rafforzate sin da subito, i conflitti possono essere affrontati prima che si consolidino e i bambini imparano strategie per interagire tra loro in modo rispettoso e costruttivo.

Allo stesso tempo, l’accompagnamento della classe contribuisce a costruire un rapporto di fiducia tra i bambini e l’assistenza sociale scolastica. Gli alunni imparano a considerare l’assistenza sociale scolastica come un punto di riferimento affidabile e sanno a chi rivolgersi in caso di domande, preoccupazioni o problemi.

L’obiettivo è quello di sostenere i bambini nel loro sviluppo sociale e personale e di costruire insieme a loro un clima di convivenza rispettoso, sicuro e valorizzante all’interno della classe.