L'accompagnement de classe fait partie intégrante du travail social scolaire auprès des enfants. Une fois par semaine, un assistant social scolaire accompagne la classe aux côtés du professeur principal. Au cours de ces séances régulières, sont abordés des thèmes sociaux qui concernent les enfants dans leur quotidien scolaire, leur développement personnel et leur vie en communauté.

L'accent est notamment mis sur la prévention de la violence et du harcèlement, la résolution des conflits et la médiation, l'éducation aux médias, les sentiments et les besoins, les droits de l'enfant, la confiance en soi et le courage, ainsi que la coopération et l'esprit de classe. Les thèmes d'actualité et les conflits au sein de la classe peuvent également être abordés et traités ensemble. Le conseil de classe peut également faire partie intégrante de l’encadrement de la classe.

Les contenus sont transmis de manière adaptée à l’âge des élèves et variée. Selon le thème abordé, on recourt à des tables rondes, des exercices de coopération, des jeux, des jeux de rôle, des méthodes créatives, divers supports ou des projets en plusieurs parties. Les enfants ont ainsi la possibilité d’apporter leurs propres expériences et idées, de découvrir différentes perspectives et d’élaborer ensemble des solutions.

Ce travail régulier avec l’ensemble de la classe revêt un caractère préventif important. Les compétences sociales sont renforcées dès le plus jeune âge, les conflits peuvent être abordés avant qu’ils ne s’enracinent, et les enfants apprennent des stratégies pour interagir de manière respectueuse et constructive les uns avec les autres.

Parallèlement, l’accompagnement de classe contribue à établir une relation de confiance entre les enfants et l’assistant social scolaire. Les élèves apprennent à considérer l’assistant social scolaire comme un interlocuteur fiable et savent à qui s’adresser en cas de questions, de préoccupations ou de problèmes.

L’objectif est de soutenir les enfants dans leur développement social et personnel et de façonner avec eux une cohabitation respectueuse, sûre et valorisante au sein de la classe.