Большое количество исследований показало, что успехи детей в учебе в значительной степени зависят от родительского дома. Это неудивительно, если учесть, что родительский дом - это не только первое место воспитания детей, но и единственное, которое оказывает влияние на все детство и юность.

Интенсивное и конструктивное сотрудничество между образовательными учреждениями (детский сад, начальная школа, внешкольное воспитание) и семьями, особенно детьми, идет на пользу всем.

Поэтому сети призваны реализовать концепцию перехода, которая не только способствует хорошему началу обучения детей в школе и внешкольных учреждениях, но и хорошему началу обучения родителей. В сотрудничестве друг с другом важно постоянно проверять, действительно ли существующие услуги по переходу охватывают всех родителей, и при необходимости адаптировать и расширять их.

*Кого мы подразумеваем под словом "родители"?

• Мать, отец, вместе как пара или самостоятельно - например, в случае родителей-одиночек
• "биологические родители" (матери, отцы), но также
• "социальные родители" (матери, отцы) - например, приемные родители, бабушки и дедушки или новые партнеры родителей, при условии, что они берут на себя долгосрочную и регулярную ответственность за ребенка, заботясь о нем