أظهر عدد كبير من الدراسات أن نجاح الأطفال التعليمي يعتمد بشكل كبير على منزل الوالدين. ولا يثير هذا الأمر الدهشة إذا ما أخذنا في الاعتبار أن بيت الوالدين ليس فقط المكان الأول لتعليم الأطفال، بل هو المكان الوحيد الذي له تأثيره طوال فترة الطفولة والمراهقة.

يستفيد الجميع من التعاون المكثف والبناء بين المؤسسات التعليمية (مركز الرعاية النهارية والمدرسة الابتدائية والرعاية بعد المدرسة) والأسر، وخاصة الأطفال.

لذلك فإن الشبكات مدعوة إلى تطبيق مفهوم الانتقال الذي لا يعزز فقط البداية الجيدة للمدرسة والرعاية بعد المدرسة للأطفال، ولكن أيضًا بداية جيدة للآباء والأمهات. وبالتعاون مع بعضها البعض، من المهم التحقق باستمرار مما إذا كانت الخدمات الانتقالية الحالية تصل بالفعل إلى جميع الآباء والأمهات وتكييفها وتوسيع نطاقها إذا لزم الأمر.

*من نعني بـ "الوالدين"؟

• الأم والأب، معًا كزوجين أو بمفردهما - كما في حالة الوالدين الوحيدين، على سبيل المثال
• "الوالدان البيولوجيان" (الأمهات والآباء) ولكن أيضًا
• "الوالدان الاجتماعيان" (الأمهات والآباء) - مثل الوالدين بالتبني أو الأجداد أو الشركاء الجدد للوالدين، شريطة أن يتحملوا مسؤولية طويلة الأجل ومنتظمة عن الطفل من خلال رعايتهم للطفل