Велика кількість досліджень показала, що успіхи дітей у навчанні значною мірою залежать від батьківського дому. Це не дивно, якщо врахувати, що батьківський дім є не лише першим місцем виховання дитини, але й єдиним, яке впливає на неї протягом усього дитинства та юності.

Від інтенсивної та конструктивної співпраці між освітніми установами (дитячий садок, початкова школа, група продовженого дня) та сім'ями виграють усі, особливо діти.

Тому мережі покликані впроваджувати концепцію переходу, яка не лише сприяє гарному початку навчання в школі та позашкільних закладах для дітей, але й гарному початку навчання для батьків. У співпраці один з одним важливо постійно перевіряти, чи наявні послуги з адаптації дійсно охоплюють усіх батьків, а також адаптувати та розширювати їх, якщо це необхідно.

*Кого ми маємо на увазі під поняттям "батьки"?

• Мати, батько, разом як пара або окремо - як у випадку з батьками-одинаками, наприклад
• "біологічні батьки" (матері, батьки), а також
• "соціальні батьки" (матері, батьки) - наприклад, прийомні батьки, бабусі, дідусі або нові партнери батьків, за умови, що вони беруть на себе довгострокову і регулярну відповідальність за дитину через догляд за дитиною