Înainte ca un copil să înceapă școala, medicii pediatri de la Direcția municipală de sănătate îi evaluează gradul de pregătire pentru școală. În cazul în care în cadrul acestei examinări se constată indicii de întârzieri în dezvoltare sau handicapuri, părinții sunt îndrumați către Centrul regional de consiliere și sprijin de la Școala Albert Schweitzer din Mainz-Kostheim. Acolo se stabilește eventuala nevoie de sprijin pedagogic special, pentru a-i oferi copilului cel mai bun sprijin școlar posibil, conform prevederilor Legii școlare din Hessa:  

„Copiii și tinerii care au nevoie de sprijin pedagogic special în școală pentru a-și asigura dezvoltarea fizică, socială, emoțională și cognitivă au dreptul la sprijin pedagogic special.”
(§ 49 alin. 1 HSchG).

Legea școlară din Hessa face distincție între handicapurile care permit predarea cu obiective de învățare identice și cele care necesită o adaptare a obiectivelor de învățare. 

Se consideră că obiectivele de învățare sunt aceleași în cazul

• Domeniul de sprijin: Dezvoltarea emoțională și socială
• Domeniul de sprijin: logopedie. 
• Domeniul de sprijin: dezvoltarea fizică și motorie
• Domeniul de sprijin: vedere
• Domeniul de sprijin: auzul

Învățământul adaptat obiectivelor de învățare se desfășoară în cadrul  

• Domeniul de sprijin: învățare
• Domeniul de sprijin: dezvoltarea intelectuală

Pentru elevii cu un handicap care îngreunează semnificativ sau face imposibilă învățarea în același ritm și după aceleași criterii de evaluare ca și colegii lor de aceeași vârstă, se elaborează un plan de învățământ individual. Acest lucru se aplică indiferent de locul de școlarizare, adică indiferent dacă părinții aleg pentru copilul lor o școală de învățământ general (școlarizare incluzivă) sau o școală specială. 

Pentru toate domeniile de sprijin, indiferent de obiectivele de învățare, Legea școlară definește școlarizarea în școala generală ca formă de regulă: 

„Învățământul incluziv al elevilor cu drept la sprijin pedagogic special are loc, ca formă de regulă, în școala generală (...)”
(§ 51 alin. 1)

Sprijinirea elevilor cu nevoi educaționale speciale în școlile generale nu este doar posibilă, ci și dorită de către legiuitor, landul Hessa. În acest caz, școala generală colaborează strâns cu centrul regional de consiliere și sprijin, precum și cu o școală specială corespunzătoare. În consecință, în școlile din Wiesbaden sunt oferite programe educaționale incluzive sau sunt create în funcție de necesități. 

În învățământul primar se aplică principiul ca elevii să frecventeze, pe cât posibil, școala din circumscripția școlară, astfel încât școlarizarea să se poată desfășura în apropierea domiciliului. În învățământul secundar (nivelul 1 și 2), dreptul la libera alegere a părinților se aplică și în cazul școlarizării incluzive. În plus, sunt desemnate școli cu dotări speciale. În aceste școli, accesibilitatea structurală pentru una sau mai multe specializări este asigurată, acolo unde este necesar, pas cu pas. Din punct de vedere pedagogic, aceste școli se dedică în mod special unei (uneori chiar mai multor) specializări specifice. 

Elevii din Wiesbaden care, din cauza unei dizabilități fizice sau mentale permanente, nu pot veni singuri la școală, au posibilitatea de a utiliza un serviciu de transport. Acesta îi aduce la școală și, după ore, îi duce din nou acasă – în măsura în care este necesar. Dacă este nevoie, vă rugăm să vă adresați conducerii școlii gazdă.

În cazul în care părinții nu doresc o școlarizare incluzivă pentru copilul lor, există școli speciale în Hesse, precum și în Wiesbaden, pentru nevoile educaționale speciale individuale.

Școlile speciale predau elevilor cu un handicap sau o deficiență; ele sunt specializate în una sau mai multe dintre nevoile educaționale speciale descrise mai sus. Acest lucru este valabil atât în ceea ce privește proiectarea structurală și echipamentul, cât și în ceea ce privește resursele educaționale speciale disponibile.

Există școli specializate pentru fiecare domeniu cu nevoi speciale. În principiu, elevii cu nevoi educaționale speciale pot părăsi școala cu o Hauptschule, Realschule sau o calificare specifică școlii.