Geleceğin derslikleri

AMD Moda ve Tasarım Akademisi Wiesbaden / İç Tasarım Bölümü
Prof. Dr. Thilo Schwer
Kilian Schmitz-Hübsch, serbest mimar
Helene-Lange Okulu Wiesbaden / UNESCO Proje Okulu, Roma Kulübü Okulu, Hessen Eyaleti Deney Okulu
Okul Geliştirme Uzman Ekibi: FLUG.VERSUCH
Tarek Aichah, Inga Frommelt, Fabian Veil

Katılımcı bir tasarım sürecinde, HeLa Wiesbaden öğrencileri AMD'nin İç Tasarım bölümüyle birlikte geleceğin sınıfı için mekânsal konseptler geliştiriyor. Üç aşamada, okul ortamında öğrenmeyi, katılımı ve gündelik yaşamı yeniden kurgulayan mekânsal konseptler ve mobilyalar ortaya çıktı.

Demokratik öğrenme kültürünü mekansal olarak deneyimlenebilir kılan bir sınıf nasıl ortaya çıkar? Helene Lange Schule Wiesbaden ve AMD Wiesbaden – İç Tasarım Bölümü – arasındaki işbirliği projesi, öğrencileri aktif olarak dahil eden üç aşamalı katılımcı bir tasarım süreciyle bunu araştırıyor.

1. İhtiyaçları keşfetmek: Bir
   atölye çalışmasında öğrenciler, tasarımcılarla birlikte grup çalışması, kendi kendine öğrenme, konsantrasyon ve molaların kalitesi için hangi mekansal koşulların gerekli olduğunu analiz ediyor. Kapsayıcı çözümler, hareket ve inzivaya çekilebilecek güvenli alanlara duyulan ihtiyaç da önemli bir rol oynuyor.
2. Fikirler geliştirmek ve değerlendirmek: Öğrenciler, tespit
   edilen ihtiyaçlar için konseptler tasarlıyor ve bunları öğrencilerle birlikte değerlendiriyor. Diyalog içinde fikirler tartışılarak netleştiriliyor, öncelikler belirleniyor ve mekansal atmosferler öğrenme ve teneffüs gerçeklerine göre uyarlanıyor.
3. Taslakları değerlendirme: Hazırlanan
   konseptler yerinde sunulur ve eleştirel bir şekilde değerlendirilir. Bunlar arasında sınıf, koridor veya yan oda arasında açılabilen duvarlar; grup çalışması ve sessiz öğrenme alanları için esnek bölgeler yaratan bir perde sistemi; dersler ve molalar için kapsayıcı bir şekilde tasarlanmış mini mutfak; depolama alanına sahip çok işlevli çalışma masaları; hareketli arabalar; dinlenme için oturma küpleri; hareket ve inziva için bir alan sistemi; özel eğitim alan öğrencilerin hem inzivaya çekilmesini hem de sınıf topluluğuna katılmasını sağlayan katlanabilir bir mini çalışma alanı.
   Sonuç, katılım, müzakere, çeşitlilik ve özgürlük yoluyla öğrenme alanlarını kendileri tasarlama fırsatı sunan, atmosferi değiştirilebilen bir sınıftır. Model proje olarak, diğer okulları da öğrenciler ve tasarımcılarla diyalog içinde öğrenme alanlarını yeniden düşünmeye teşvik etmeyi amaçlamaktadır.

Çalışma 2025/2026
Sunumun Eylül 2026'da yapılması planlanıyor

WerkRaum Wiesbaden

Okul, İç Tasarım, Mimari