Класните стаи на бъдещето

Академия за мода и дизайн „AMD“ във Висбаден / Специалност „Интериорен дизайн“
Проф. д-р Тило Швер
Килиан Шмитц-Хюбш, архитект на свободна практика
Училище „Хелене Ланге“ във Висбаден / Училище, участващо в проекти на ЮНЕСКО, училище на „Клуба на Рим“, експериментално училище на провинция Хесен
Експертен екип за развитие на училището: FLUG.VERSUCH
Тарек Айча, Инга Фромелт, Фабиан Файл

В рамките на един партиципативен дизайнерски процес учениците от училище „Хела“ във Висбаден, съвместно със студентите от специалност „Интериорен дизайн“ в AMD, разработват пространствени концепции за класната стая на бъдещето. В три етапа бяха създадени пространствени концепции и мебели, които преосмислят ученето, участието и ежедневието в училищното пространство.

Как се създава клас, в който демократичната култура на учене може да се преживее пространствено? Съвместният проект на училище „Хелене Ланге“ във Висбаден и AMD Висбаден – специалност „Интериорен дизайн“ – проучва това чрез триетапен процес на дизайн с участието на учениците, който активно ги включва.

1. Проучване на нуждите:
   В рамките на уъркшоп учениците заедно с дизайнерите анализират какви пространствени условия са необходими за групова работа, самоопределено учене, концентрация и качество на почивките. Важна роля играят и желанието за инклюзивни решения, движение, както и защитени места за уединение.
2. Разработване и оценяване на идеи:
   Въз основа на установените нужди студентите разработват концепции, които се обсъждат с учениците. В диалог идеите се доуточняват с аргументи, договарят се приоритети и пространствената атмосфера се съобразява с реалностите на ученето и почивките.
3. Оценяване на проектите:
   Изработените концепции се представят на място и се оценяват критично. Те включват, наред с другото, отварящи се стени между класната стая, коридора или съседната стая; система от завеси, която създава гъвкави зони за групова работа и тихи острови за учене; инклузивно проектирана мини-кухня за уроци и почивки; многофункционални работни маси с място за съхранение; мобилни колички; кубчета за сядане за почивка; система от пространства за движение и уединение; сгъваемо мини-работно място, което позволява на учениците със специални образователни нужди както уединение, така и участие в класната общност.
   Резултатът е класна стая с променяща се атмосфера, която чрез участие, договаряне, разнообразие и свобода кани да се оформят сами пространствата за учене. Като модел на проект, тя трябва да вдъхнови други училища да преосмислят пространствата за учене в диалог с учениците и дизайнерите.

Изготвяне 2025/2026 г.
Предполагаема дата на представяне: септември 2026 г.

WerkRaum Висбаден

Училище, интериорен дизайн, архитектура